Sesión 16

El día de hoy mi equipo y yo estamos finalizando nuestro video acerca de Chiapas y la verdad lo hemos estado haciendo con los requerimientos que nos pidieron lo único que nos falta son las voces grabadas pero de eso ya nos vamos a poner de acuerdo despues.
v

guion tecnico

Sesión 11 a 14

En todas estas sesiones lo que e estado haciendo es creando nuestro propio video que en este caso a mi me toco acerca de relieve en si no hemos tenido problemas yo creo que lo único es que una de mi equipo o iba  hacer en otra edicion pero ya le dijimos que no porque sino cuando lo queramos juntar ni hibamos a poder porque son diferentes ediciones pero ese problema ya lo resolvimos.

Sesión 10

El día de hoy mi equipo y yo individualmente vamos a seguir creando nuestro video individualmente claro que basandonos en la información ya que investigamos individualmente del tema que nos toco a cada quien ya despues de terminar nuestro video individualmente pues ya los juntaremos todos los pequeños videos y arreglaremos o mejoraremos lo que nos quedo mal o no mal sino que tengamos diferente como por ejemplo todas podremos tener morado el fondo pero tal vez de diferente tono o una con difuminación

Sesión 9

El día de hoy lo que vamos a hcer es que cada quién individualmente vamos a iniciar nuestro video con lo que a cada quién le toco. Tambien el día de hoy vamos a poner en la carpeta de diseño las fechas que vamos a tener para crear nuestro video tanto individualmente como tambien para juntarlo con las demas personas de mi equìpo y ya que haga eso especificare lo que se ve a reaizar  en cada fecha mencionada como por ejemplo 20 de Noviembre finalizar video individual o asi sucesivamente.

Sesión 7 y 8

Hoy estoy poniendo un día despues la sesión siete ya que no hubo internet en todá la clase pero en esa clase lo que hicimos fue que terminamos nuestro guión tecnico que ya lo terminamos en esa clase.
El día de hoy tambien hicimos las planificaciones.

Sesión 6

El día de hoy mi equipo y yo finalizamos el guión tecnico, ya que nos faltaban como 6 diapositivas pero ya lo hicimos y luego el profesor no los califico y nos corrigio asi que ya despues nosotras corregimos lo que nos hacia falta y ya nos quedo muy bien.
Ya despues de terminar eso ya no nos dio mucho tiempo para buscar las imágenes pero las empezamos a buscra individualmente aunque las que nos haecn falta son las de Rebeca y Ana Sofia ya que no estuvieron en la clase porque se fueron a ensayar lo de el baile de las olimpiadas.
Pero mañana seguiremos con eso ( seguir buscando imágenes)

Sesión 5 Unidad 2

El día de hoy tenemos que hacer el guión técnico ya que va a decir lo que va allevar nuestro video yo el video ahora lo estoy haciendo en exel y tal vez si me da tiempo la subo al bloggger pero si no la pongo en mi carpeta de diseño.
Ya termine mi trabajo y la verdad me siento muy orgullosa porque en este periodo e estado trabajando muy bien  y e ido a l corriente con todas las sesiones y ahora las e estado ahciendo todas las sesiones de muy buena calidad y como las quiere el profe.

Sesión 4 Unidad 2

Hoy tenemos que finalizar nuestro guión literario en ingles y en español yo ya lo termine y yo creo o mas ien yo pienso que está muy bien ya que viene con las especificaciones que lleva pues un guión literario.

La superficie estatal forma parte de las provincias: Llanura Costera del Golfo Sur, Sierra de Chiapas y Guatemala y Cordillera Centroamericana.

En la parte central se han formado valles y cañones como el Cañón del Sumidero por donde pasa el Río Grijalva.

La mayoría del estado está constituido por rocas sedimentarias, ígnaes intrusivas y metamórficas.

Chiapas ocupa el  lugar 7 a nivel nacional por su número de habitantes.

Sesiòn 3 Unidad 2

El día de hoy tenemos que craer un guion literario asi que tengo que investiagr lo que es y encontre esto:

Guion Literario: Es aquel  que indica lo que voy a decir en el producto final que en este caso seria el video.

Sesion 2 Unidad 2

El dia de hoy voy a continuar con la investiagacion y encontre esto:

Al sureste se encuentran las mayores altitudes como el cerro Mozotal con 3050 msnm y el volcan Tacaná con 4080 m sobre el nivel del mar msnm en los límites con la República de Guatemala.

En la parte central se han formado valles y cañones como el Cañon del Sumidero por donde pasa el rìo Grijalva.

En el extremo norte se encuentra un lomerío con dos llanuras que se comparten con el estado de Tabasco.

En el extremo sur, existe una llanura costera en donde se han depositado residuos de los rìos y junto con las corrientes marinas han formado cuerpos de agua.


Sus principales elevaciones son:

- Volcan Tacana 4080 m
- Cerro Mozotal 3050 m
- Tzontehuitz 2910 m
- Cerro Chamuleto 2630m
- Cerro 3 picos 2550 m
- Cerro Blanco 2550 m
-  Cerro la bandera 2450 m

Población:

mujeres= 2184629
hombres= 2108830

Chiapas ocupa el septimo lugar  a nivel nacional

Economía:

Primeros lugares de producción a nivel nacional  en el sector primario

Capital: Tuxtal Gutierrez
Municipios : 118
Extensión: 73 289 km cuadrados del 3.7 del territorio nacional
Hablantes de lengua indígena de 5 años y mas: 26 de acda 100 personas 7 de ellas no hablan español
anivel nacional 7 de cada 100 personas hablan lengua indígena

Sesion 1 Unidad 2

El dìa de hoy realizamos nuestros equipos todos son de 5 personas menos el mio que es de 6 ya que en el grupo somos 31. Nosotors vamos a hacer nuestro video acerca de Chiapas y a mi me toco investigar acerca de siu relieve y encontre esto:

La spurficie estatal forma parte de las provincias:

Llanura costera del Golfo Sur
Sierra de Chiapas y Guatemala
Cordillera Centroamericacna

La mayor parte del territorio esta conformada por rocas sedimentarias ( se forman en las playas,rìos y oceanos o en donde se acumulen arena o barro ) ìgneas intrusivas ( formadas debajo de la superficie de la tierra), y metamòrficas ( que han sufrido cambios por la presion y las altas temperaturas)

Sesión 15

El día de hoy fue el dia de entrega de las tablas de conversiones y mi equipo y yo las entregamos con mucho exito yo siento nada mas tuvimos un poco de complicaciones en juntar los archivos ya que no todas teniamos las mismas tablas de diseño por ejemplo yo la tenia de un tipo de tabla y mi compañera de otra pero al fianl de todo cuando los juntamos cambiamos las tablas de conversiones a todas iguales. Asi que ya entragamos las tablas ya que el profesor gurado el archivo en su USB. Tambien hoy ya subi mi carpeta de diseño al kampus como el profesor indico.

Sesiòn 14

Hoy es la ultima sesion hoy estamos en la sesion 14 y siento que a mi equipo y a mi nos salio muy bien y de muy buena calidad el producto final que en  este periodo fueron las tablas de conversiones la verdad es que este proyecto me impresiono ya que yo no sabia que se podian hacer tantas cosas tan padres en exel y aparte de que el profesor nos puso a convertir y la verdad nunca pense que el proyecto iba  ahcer convertir pero la verdad si nos ayudo mucho porque es una manera diferente, original y divertida de aprender hacer conversiones en exel aparte que haciendo esto uno mismo va descubriendo nuevas cosas que hay en ese prgrama y si las necesitas pero nao sabes como hacerlas  o llevarlas a cabo entonces uno se pone a investigar y asi uno descubre nuevas cosas y ya se las puedes ir enseñando a las demas personas que no saben.

Sesion 13

Pues hoy lo que hicimos fue que el profesor nos explico todas las complicaciones que se presentaron en este periodo ya que por el número de sesiones no le iba a dar tiempo al profesor de calificarnos esta actividad asi que nos dio la calificacion de este periodo pero sin contemplar esta actividad. En este periodo me saque 9 siento que fue una muy buena calificacion aunque la verdad yo no pense que me iba a sacar esto pense que me iba a sacar 10. Pondre mas esfuerzo la proxima vez.

Sesion 12

Todos estos dos días el profesor nos a estado enseñando como utilizar los convertidores y la verdad si aprendi mucho ya que la verad no sabia que se podian hacer tantas cosas muy padres en exel todo esto lo voy a usar en mi vida diaria

Sesion 11

hoy el profesor nos explico como bloquear y desbloquear las hojas y las celdas

Sesión !0

Hoy ya cada integrante del equipo empezamos a crear nuestro diseño ya elegido a mi por lo menos ahorita me tocó hacer el del tiempo en el cual estoy poniendole 2 imágenes junto con la tabla y una flecha que está señalando la tabla indicando lo que es tiempo y el uso de la tabla

Sesión 9

hoy lo que hicimos fue copiar nuestra capeta de diseño y escoger que temas y a realizar cada persona del equipo con el boceto ya elegido la clase pasada.

Sesión 8

Pues hoy lo que hice fue que termine mis bocetos o diseños que el profesor nos pidió y siento que me quedaron muy bien y que los hice con las especificaciones del profesor.

Sesión 7

Bueno pues hoy 22 de Septiembre lo que hicimos fue que le pusimos una pausa a la actividad que estamos realizando este primer periodo ya que el profesor nos ayudo y nos explico como entrar al kampus y cambiar solamente nuestra contraseña ya que la matrìcula ya la tenemos y por ordenes de la escuela no la podemos cambiar. Ya despues de cambiar nuestra contraseña lo que hicimos fue que editamos nuestro perfil poniendole si querias una frase o una foto pero que sean correctas.
Ya al final checamos cada una de las materias para ver si nos habian puesto ya un archivo pero no solamente en tutoria indicando la fecha de exámenes del primer periodo.
Al final de la clase el profesor nos puso en el kampus los criterios de evaluación y los chacmos cada uno comprendiendolos y el profesor no los explico.

Sesion 6

Bueno pues voy  a diseñar o pensar sobre como voy a hacer mis tablas , aproximadamente voy a hacer unas 7 o 8 tablas cada tabla va a llevar un subtitulo indicando de que habla esa tabla por ejemplo peso, longitud. temperatura etc.
Cada tabla va a ir de diferentes colores pero con colores vivos para que se note la diferencia y con las conversiones pero no las voy a repetir.
Cuando ponga enl subtitulo por ejemplo peso voy a poner que es y ya en la tabla acomodare todas las medidas y ya las ire convirtiendo poniendo el otro nùmero que quiero que se convierta poniendolo en otra celda.

Sesion 5

Unidades de temperatura :

Kelvin
Fahreinheit
Centìgrados

Tiempo: Es la magnitud fìsica con la que medimos la duraciòn o separaciòn de acontecimientos sujetos a cambio.
Unidades de tiempo:
Minuto: 60 segundos
Hora: 60 minutos
Dìa.24 horas
Semana: 7 dias
Mes:28,29,30 o 31 dìas

http://www.escolares.net.com/

Volumen: es una magnitud definida como el espacio ocupado por un cuerpo.
Unidades de Volumen:
Kilometro cùbico= 1,000,000,000 m cùbicos
Hectòmetro cùbico= 100,000 m cùbico
Decàmetro cùbico = 100 m cubico
Metro cùbico= 1 m cùbico

Unidades de Volumen Sitema Ingles :
Yarda
Pulgada
Pie
Galòn
http://genesis.uag.m/

Almacenamiento de Informaciòn : son dispositivos que leen o escriben datos en medios o soportes de almacenamiento

Unidades de almacenamiento:

byte
kilobyte
megabyte
gigabyte

Sesion 4

Longitud: Es una magnitud creada para medir la distancia entre dos puntos
Undidades de longitud del sistema ingles:         Unidades internacionales:
legua=4,828032 km                                        kilometro
milla= 1,609344 km                                        metro                         
furlong=201 ,168 m                                         decìmetro
pulgada = 2.54 cm                                          centìmetro

Peso:magnitud vectorial
Unidades de peso internacionales:
Gramo
Decagramo
Kilogramo
Quintal

Temperatura: es una magnitud referida a las nociones comunes fe frio y caliente

          

Sesion 3 EXEL

Bueno pues este dia lo que hicimos fue que el profesor nos explico lo que era fòrmula y como se usa en exel, se usa de que por ejemplo en una celda pones un nùmero el que tu quieras y luego en otra celda diferente pones el signo de igual y un nùmero por lo que vas a multiplicar el otro nùmero y el asterisco que signigica multiplicacion. Ya despues eleccionas la otr a celda y le pones ENTER y en esa celda ya se te va a poner el resultado de la multiplicaciòn. Tambien nos enseño funciòn y ahi escribimos en la misma columna de A tres nùmeros diferentes mas que el ya tenìamos. Enotra celda pones el signo = y empiezas a sumar cada nùmero, le pones ENTER y el resultado de la suma te aparece.
Ya al final  nos enseño lo que era formato condicional y nos puso unas reglas de que sieran mayor de tal nùmero aparecia de un color y que si eran menor de otro la cifra aparecia de otro color.

Seion 2

Este dìa tenemos que investigar sobre que es una formula en exel y como la utilizamos en exel.
Una fòrmula es una ecuaciòn que calcula un valor de los nùmeros existentes. En exel se pueden calcular y escribir muchisimas fòrmulas desde las fòrmulas mass sencillas hasta las mas complejas.
Para escribir una formula o una cifra haces lo siguiente:
- Picamos en cualquier celda de exel por ejemplo A3 y escribimos la cifra que queramos = 927(2,8-5,005)y tras explusar RETORNO O INTRO aparecera en la misma celda este resultado=927 una linea abajo y la cifras siguientes abajo de estos nùmeros que tenemos entre parentesis. Observamos que en la misma celda A3 aparece el resultado 516,43454.
En cambio si en una celda escribimos por ejemplo textos en la celda de arriba en la parte de en medio en inicio nos va a aparecer el mismo texto.
El asterisco * es multiplicar
El acento circunflejo ( que es como una flechita) se usa para indicar las potencias
Exel primeo calcula las potencias (28 al cuadrado) luego las operaciones de multiplicar y dividir y hasta el final suma y resta.(los parentesis nos permiten alterar este orden)
Si nosotros comenzamos con + o - exel sabe que es una formula haci que agrega automaticamente el signo =
pero si por algun motivo ponemos + o - y no queremos que nos ponga igual le ponemos un apostrofe ¨ 


Bibilografia : Javier Sanchez San Roman.   http://web.usal.es/javisan/hidro/

Unidad 1 01-09-10

Hoy primero de Septiembre estamos empezando a realizar la primera sesiòn, esta sesion se va a tratar sobre las medidas de longitud. vamos atener que investigar sobre las mediddas de longitud y el como y por que son necesarias en la vida diaria. El profesor nos mostro tambien un video de como los egipcios empezaron a entender, comprender,y analizar las medidas de longitud.Este dìa tambien tenemos que investigar sobre las medidas de longitud y del programa exel ya que va hacer el programa que utlizaremos. Para este trabajo necesitare investigar las medidas de longitud, lo que son, como se escriben en exel y como lo vamos a tener que utilizar.

27 de Agosto de 2010

Hoy lo que hicimos fue que el profesor les ayudo a  los niños que no pudieron crear la cuenta del blogger para que la pudieran crear y entender.Ya despues de eso el profesor nos dio un archivo en el cual estabas sentado en equipo de 4, tenias que pensar como poder resolver lo que te estaban pidiendo, a mi en lo personal se me hizo muy dificil pero mi equipo y yo si logramos avanzar un poco.

Diario de proceso

25 y 26 de Agosto de 2010

 Estos días lo que hicimos fue que  el profesor nos explico muy bien el reglamento y como vamos a trabajar y con que programas. Abrimos y analizamos los programas poniendolos en uso igual que Internet. Nos explico el profesor como entrar a nuestros archivos y creamos nuestras carpetas, pegando en ellas el reglamento.